Problemi scolastici che incidono negativamente sull'apprendimento degli studenti

Le scuole affrontano quotidianamente diverse questioni che incidono negativamente sull'apprendimento degli studenti. Gli amministratori e gli insegnanti lavorano duramente per superare queste sfide, ma spesso è difficile. Indipendentemente dalle strategie attuate dalle scuole, ci sono alcuni fattori che probabilmente non verranno mai eliminati. Tuttavia, le scuole devono fare del proprio meglio per ridurre al minimo l'impatto di questi problemi massimizzando l'apprendimento degli studenti. Educare gli studenti è una sfida difficile perché ci sono così tanti ostacoli naturali che ostacolano l'apprendimento. 

Non tutte le scuole dovranno affrontare tutte le sfide discusse, sebbene la maggior parte delle scuole in tutto il paese affronti più di una di queste problematiche. La composizione complessiva della comunità che circonda la scuola ha un impatto significativo sulla scuola stessa. Le scuole che affrontano gran parte di questi problemi non vedranno significativi cambiamenti interni fino a quando le questioni esterne non verranno affrontate e modificate all'interno della comunità. Molte di queste questioni possono essere considerate questioni sociali, che possono essere quasi impossibili da superare per le scuole.

Cattivi insegnanti

La stragrande maggioranza degli insegnanti è efficace nel proprio lavoro, inserita tra i grandi insegnanti e i cattivi insegnanti. Mentre i cattivi insegnanti rappresentano una piccola percentuale di educatori, spesso sono quelli che generano più pubblicità. Per la maggior parte degli insegnanti, questo è frustrante perché la maggior parte lavora duramente ogni giorno per garantire che i loro studenti ricevano un'istruzione di qualità con poca fanfara.

Un cattivo insegnante può riportare uno studente o un gruppo di studenti in modo considerevole. Possono creare notevoli lacune di apprendimento che rendono il lavoro del prossimo insegnante molto più difficile. Un cattivo insegnante può favorire un'atmosfera piena di problemi disciplinari e caos, stabilendo un modello estremamente difficile da spezzare. Finalmente e forse più devastante, possono distruggere la fiducia e il morale generale di uno studente. Gli effetti possono essere disastrosi e quasi impossibili da invertire.

Questo è il motivo per cui gli amministratori devono assicurarsi di prendere decisioni di assunzione intelligenti. Queste decisioni non devono essere prese alla leggera. Di pari importanza è il processo di valutazione degli insegnanti. Gli amministratori devono utilizzare il sistema di valutazione per prendere decisioni informate quando trattengono gli insegnanti anno dopo anno. Non possono aver paura di svolgere il lavoro necessario per licenziare un cattivo insegnante che danneggerà gli studenti del distretto.

Problemi di disciplina

I problemi di disciplina causano distrazioni e le distrazioni si sommano e limitano i tempi di apprendimento. Ogni volta che un'insegnante deve gestire un problema di disciplina, perde prezioso tempo di istruzione. Inoltre, ogni volta che uno studente viene inviato in ufficio con un rinvio disciplinare, lo studente perde prezioso tempo di istruzione. Qualsiasi problema di disciplina comporterà la perdita del tempo di istruzione, che limita il potenziale di apprendimento di uno studente.

Insegnanti e amministratori devono essere in grado di ridurre al minimo queste interruzioni. Gli insegnanti possono farlo fornendo un ambiente di apprendimento strutturato e coinvolgendo gli studenti in lezioni entusiasmanti e dinamiche che li catturano e impediscono loro di annoiarsi. Gli amministratori devono creare politiche ben scritte che rendano gli studenti responsabili. Dovrebbero educare genitori e studenti su queste politiche. Gli amministratori devono essere fermi, equi e coerenti quando affrontano qualsiasi problema relativo alla disciplina degli studenti.

Mancanza di fondi

Il finanziamento ha un impatto significativo sul rendimento degli studenti. Una mancanza di finanziamenti in genere porta a classi più grandi e meno materiali tecnologici e di curriculum, e più studenti ha un insegnante, meno attenzione può prestare ai singoli studenti. Questo può diventare significativo quando hai una classe piena da 30 a 40 studenti a vari livelli accademici.

Gli insegnanti devono essere dotati di strumenti coinvolgenti che coprano gli standard richiesti per insegnare. La tecnologia è uno straordinario strumento accademico, ma è anche costoso acquistare, mantenere e aggiornare. Il curriculum in generale cambia continuamente e deve essere aggiornato, ma la maggior parte dell'adozione del curriculum negli Stati si svolge in cicli di cinque anni. Alla fine di ogni ciclo quinquennale, il curriculum è totalmente superato e fisicamente consumato.

Mancanza di motivazione degli studenti

Molti studenti semplicemente non si preoccupano di frequentare la scuola o di fare lo sforzo necessario per mantenere i propri voti. È estremamente frustrante avere un pool di studenti che sono lì solo perché devono esserlo. Uno studente non motivato può inizialmente essere al livello elementare, ma rimarrà indietro solo per svegliarsi un giorno e rendersi conto che è troppo tardi per recuperare.

Un insegnante o un amministratore può fare così tanto per motivare uno studente: in definitiva, spetta allo studente se decide di cambiare. Sfortunatamente, ci sono molti studenti nelle scuole a livello nazionale con un enorme potenziale che scelgono di non essere all'altezza di quello standard.

Oltre il mandato

I mandati federali e statali stanno prendendo il pedaggio nei distretti scolastici in tutto il paese. Ci sono così tanti nuovi requisiti ogni anno che le scuole non hanno il tempo o le risorse per implementarli e mantenerli tutti con successo. La maggior parte dei mandati viene approvata con buone intenzioni, ma la spaziatura di questi mandati mette le scuole in difficoltà. Sono spesso sottofinanziati o non finanziati e richiedono molto tempo extra che potrebbe essere speso in altre aree critiche. Le scuole non hanno abbastanza tempo e risorse per adempiere a molti di questi nuovi mandati.

Scarsa frequenza

Gli studenti non possono imparare se non sono a scuola. Perdere solo 10 giorni di scuola ogni anno dalla scuola materna alla terza media si aggiunge alla perdita di quasi un intero anno scolastico quando si diplomano. Alcuni studenti hanno la capacità di superare la scarsa frequenza, ma molti che hanno un problema di frequenza cronica rimangono indietro e rimangono indietro.

Le scuole devono rendere gli studenti e i genitori responsabili delle assenze eccessive coerenti e dovrebbero disporre di una solida politica di frequenza che affronti specificamente le assenze eccessive. Gli insegnanti non possono svolgere il proprio lavoro se gli studenti non sono tenuti a presentarsi ogni giorno.

Scarso sostegno dei genitori

I genitori sono in genere le persone più influenti in ogni aspetto della vita di un bambino. Ciò è particolarmente vero quando si tratta di istruzione. In genere, se i genitori apprezzano l'educazione, i loro figli avranno successo accademico. Il coinvolgimento dei genitori è essenziale per il successo educativo. I genitori che forniscono ai loro figli una solida base prima dell'inizio della scuola e rimangono coinvolti durante l'anno scolastico raccoglieranno i benefici man mano che i loro figli avranno successo.

Al contrario, i genitori che sono minimamente coinvolti nell'educazione del proprio figlio hanno un impatto negativo significativo. Questo può essere estremamente frustrante per gli insegnanti e crea una continua battaglia in salita. Molte volte, questi studenti sono indietro quando iniziano la scuola a causa della mancanza di esposizione, ed è estremamente difficile per loro recuperare. Questi genitori credono che sia compito della scuola educare e non loro quando in realtà c'è bisogno di una doppia collaborazione affinché il bambino abbia successo

Povertà

La povertà ha un impatto significativo sull'apprendimento degli studenti. Sono state condotte molte ricerche a sostegno di questa premessa. Gli studenti che vivono in case e comunità benestanti e ben istruite hanno un successo accademico molto maggiore, mentre quelli che vivono in povertà sono generalmente dietro.

La povertà è un ostacolo difficile da superare. Segue generazione dopo generazione e diventa la norma accettata, il che rende quasi impossibile infrangere. Sebbene l'istruzione sia una parte significativa della rottura della stretta della povertà, la maggior parte di questi studenti è così indietro rispetto al mondo accademico che non avranno mai questa opportunità.

Spostamento nella messa a fuoco didattica

Quando le scuole falliscono, gli amministratori e gli insegnanti prendono quasi sempre il peso della colpa. Questo è in qualche modo comprensibile, ma la responsabilità dell'educazione non dovrebbe ricadere esclusivamente sulla scuola. Questo differito spostamento della responsabilità educativa è uno dei maggiori motivi di un declino percepito nelle scuole pubbliche negli Stati Uniti.

Gli insegnanti stanno facendo un lavoro di gran lunga superiore nell'educazione dei loro studenti oggi di quanto non lo siano mai stati. Tuttavia, il tempo trascorso a insegnare le basi della lettura, della scrittura e dell'aritmetica è stato significativamente ridotto a causa delle crescenti richieste e responsabilità per insegnare molte cose che una volta venivano insegnate a casa.

Ogni volta che aggiungi nuovi requisiti didattici, togli il tempo speso per qualcos'altro. Il tempo trascorso a scuola è aumentato raramente, ma l'onere è ricaduto sulle scuole per aggiungere corsi come l'educazione sessuale e l'alfabetizzazione finanziaria personale al loro programma giornaliero senza un aumento del tempo necessario. Di conseguenza, le scuole sono state costrette a sacrificare il tempo critico nelle materie fondamentali per garantire che i loro studenti siano esposti a queste altre abilità di vita.