Scrivere un piano di lezione Pratica indipendente

In questa serie sui piani di lezione, stiamo analizzando gli 8 passaggi che devi prendere per creare un piano di lezione efficace per la classe elementare. La pratica indipendente è il sesto passo per gli insegnanti, dopo aver definito i seguenti passi:

1.  Obbiettivo
2. Set Anticipatorio
3. Istruzioni dirette
4. Pratica guidata
5.  Chiusura

La pratica indipendente essenzialmente chiede agli studenti di lavorare con poca o nessuna assistenza. Questa parte di un programma di lezioni garantisce agli studenti la possibilità di rafforzare le competenze e sintetizzare le loro nuove conoscenze acquisite completando un compito o una serie di compiti da soli e lontano dalla guida diretta dell'insegnante. Durante questa parte della lezione, gli studenti potrebbero aver bisogno del supporto dell'insegnante, ma è importante autorizzare gli studenti a provare a risolvere i problemi in modo indipendente prima di fornire assistenza per indirizzarli nella giusta direzione sul compito da svolgere.

Quattro domande da considerare

Scrivendo la sezione Pratica dell'indipendenza del Piano di lezione, considera le seguenti domande:

• Sulla base delle osservazioni durante la pratica guidata, quali attività i miei studenti saranno in grado di completare da soli? È importante essere realistici nel valutare le capacità della classe e anticipare eventuali sfide che potrebbero sorgere. Ciò consente di essere proattivi nel determinare strumenti di assistenza che possono consentire agli studenti di lavorare in modo indipendente.
• Come posso fornire un contesto nuovo e diverso in cui gli studenti possano esercitare le loro nuove abilità? Le applicazioni del mondo reale danno sempre vita alle lezioni e aiutano gli studenti a vedere il valore di ciò che stanno imparando. Trovare modi nuovi, divertenti e creativi per la tua lezione per mettere in pratica ciò che hanno appena imparato non solo aiuterà con la padronanza dell'argomento e delle abilità a portata di mano nel momento, ma aiuterà anche meglio gli studenti a conservare le informazioni e le abilità per un periodo più lungo di tempo.  
• Come posso offrire la pratica indipendente su un programma ripetuto in modo che l'apprendimento non venga dimenticato? Gli studenti possono stancarsi di compiti ripetuti, quindi cercare modi per fornire un programma ripetuto con opzioni creative è vitale per il successo. 
• Come posso integrare gli obiettivi di apprendimento di questa lezione in progetti futuri? Trovare modi per tessere la lezione corrente in lezioni future, così come le lezioni passate in quella corrente, può essere un ottimo modo per supportare anche il mantenimento della conoscenza e delle abilità. 

Dove dovrebbe svolgersi la pratica indipendente?

Molti insegnanti operano secondo il modello secondo cui la pratica indipendente può assumere la forma di un compito o di un foglio di lavoro a casa, ma è anche importante pensare ad altri modi in cui gli studenti possono rafforzare e mettere in pratica le abilità fornite. Diventa creativo e cerca di catturare l'interesse degli studenti e di capitalizzare su specifici entusiasmi per l'argomento in questione. Trova il modo di lavorare con la pratica indipendente durante la giornata scolastica, le gite sul campo e persino di offrirti idee in attività divertenti che possono svolgere a casa. Gli esempi variano notevolmente a seconda della lezione, ma gli insegnanti sono spesso bravi a cercare modi creativi per favorire l'apprendimento!

Una volta ricevuto il lavoro o i rapporti da Independent Practice, dovresti valutare i risultati, vedere dove l'apprendimento potrebbe aver fallito e usare le informazioni che raccogli per informare l'insegnamento futuro. Senza questo passaggio, l'intera lezione potrebbe essere nulla. È importante considerare come valutare i risultati, in particolare se la valutazione non è un foglio di lavoro tradizionale o un compito a casa. 

Esempi di pratica indipendente

Questa sezione del tuo programma di lezioni può anche essere considerata la sezione "compiti a casa" o la sezione in cui gli studenti lavorano autonomamente da soli. Questa è la sezione che rafforza la lezione che è stata insegnata. Ad esempio, potrebbe dire "Gli studenti completeranno il foglio di lavoro del diagramma di Venn, classificando le sei caratteristiche elencate di piante e animali".

3 consigli da ricordare

Quando assegni questa sezione del programma della lezione, ricorda che gli studenti devono essere in grado di eseguire questa abilità da soli con un numero limitato di errori. Quando assegni questo pezzo del piano di lezione tieni a mente queste tre cose.

1. Stabilisci una chiara connessione tra la lezione e i compiti
2. Assicurati di assegnare i compiti direttamente dopo la lezione
3. Spiega chiaramente il compito e assicurati di verificare la comprensione degli studenti prima di inviarli da soli.

Differenza tra pratica guidata e indipendente

Qual è la differenza tra pratica guidata e indipendente? La pratica guidata è dove l'istruttore aiuta a guidare gli studenti e fa il lavoro insieme, mentre la pratica indipendente è dove gli studenti devono completare il lavoro da soli senza alcun aiuto. Questa è la sezione in cui gli studenti devono essere in grado di comprendere il concetto che è stato insegnato e completarlo da soli.

A cura di Stacy Jagodowski