Comprensione della socializzazione in sociologia

La socializzazione è un processo che introduce le persone nelle norme e nei costumi sociali. Questo processo aiuta le persone a funzionare bene nella società e, a sua volta, aiuta la società a funzionare senza intoppi. Membri della famiglia, insegnanti, leader religiosi e colleghi svolgono tutti ruoli nella socializzazione di una persona.

Questo processo si verifica in genere in due fasi: la socializzazione primaria avviene dalla nascita fino all'adolescenza e la socializzazione secondaria continua per tutta la vita. La socializzazione degli adulti può verificarsi ogni volta che le persone si trovano in nuove circostanze, in particolare quelle in cui interagiscono con individui le cui norme o abitudini differiscono dalle loro.

Lo scopo della socializzazione

Durante la socializzazione, una persona impara a diventare un membro di un gruppo, comunità o società. Questo processo non solo abitua le persone ai gruppi sociali, ma comporta anche che tali gruppi si sostengano da soli. Ad esempio, un nuovo membro della confraternita ottiene uno sguardo da addetto ai costumi e alle tradizioni di un'organizzazione greca. Col passare degli anni, il membro può applicare le informazioni che ha appreso sulla sorority quando i nuovi arrivati ​​si uniscono, consentendo al gruppo di portare avanti le sue tradizioni.

A livello macro, la socializzazione assicura che abbiamo un processo attraverso il quale vengono trasmesse le norme e i costumi della società. La socializzazione insegna alle persone cosa ci si aspetta da loro in un particolare gruppo o situazione; è una forma di controllo sociale.

La socializzazione ha numerosi obiettivi per giovani e adulti. Insegna ai bambini a controllare i loro impulsi biologici, come usare un bagno invece di bagnare i pantaloni o il letto. Il processo di socializzazione aiuta anche gli individui a sviluppare una coscienza allineata alle norme sociali e li prepara a svolgere vari ruoli.

Il processo di socializzazione in tre parti

La socializzazione coinvolge sia la struttura sociale che le relazioni interpersonali. Contiene tre parti chiave: contesto, contenuto, processo e risultati. Contesto, forse definisce maggiormente la socializzazione, in quanto si riferisce alla cultura, alla lingua, alle strutture sociali e al proprio rango al loro interno. Include anche la storia e i ruoli che le persone e le istituzioni hanno giocato in passato. Il contesto di vita di una persona influenzerà in modo significativo il processo di socializzazione. Ad esempio, la classe economica di una famiglia può avere un impatto enorme sul modo in cui i genitori socializzano i loro figli.

La ricerca ha scoperto che i genitori enfatizzano i valori e i comportamenti che hanno maggiori probabilità di aiutare i bambini ad avere successo data la loro posizione nella vita. I genitori che si aspettano che i loro figli svolgano un lavoro da colletti blu hanno maggiori probabilità di enfatizzare la conformità e il rispetto dell'autorità, mentre quelli che si aspettano che i loro figli svolgano professioni artistiche, manageriali o imprenditoriali hanno maggiori probabilità di enfatizzare la creatività e l'indipendenza.

Gli stereotipi di genere esercitano inoltre una forte influenza sui processi di socializzazione. Le aspettative culturali per i ruoli di genere e il comportamento di genere sono impartite ai bambini attraverso abiti e tipi di giochi con codice colore. Le ragazze di solito ricevono giocattoli che enfatizzano l'aspetto fisico e la domesticità come bambole o case delle bambole, mentre i ragazzi ricevono giocattoli che coinvolgono abilità di pensiero o richiamano alla mente professioni tradizionalmente maschili come Lego, soldatini o macchine da corsa. Inoltre, la ricerca ha dimostrato che le ragazze con i fratelli sono socializzate per capire che il lavoro domestico è previsto da loro ma non dai loro fratelli maschi. Portare a casa il messaggio è che le ragazze tendono a non ricevere la retribuzione per le faccende domestiche, mentre i loro fratelli lo fanno.

Anche la razza gioca un ruolo nella socializzazione. Dal momento che i bianchi non subiscono in modo sproporzionato la violenza della polizia, possono incoraggiare i loro figli a conoscere i loro diritti e difenderli quando le autorità cercano di violarli. Al contrario, i genitori di colore devono avere ciò che è noto come "il discorso" con i loro figli, istruendoli a rimanere calmi, conformi e sicuri in presenza delle forze dell'ordine.

Mentre il contesto pone le basi per la socializzazione, il contenuto e processo costituire il lavoro di questa impresa. Il modo in cui i genitori assegnano le faccende o dicono ai loro figli di interagire con la polizia sono esempi di contenuto e processo, che sono anche definiti dalla durata della socializzazione, dalle persone coinvolte, dai metodi utilizzati e dal tipo di esperienza.

La scuola è un'importante fonte di socializzazione per gli studenti di tutte le età. In classe, i giovani ricevono linee guida relative a comportamento, autorità, programmi, compiti e scadenze. Insegnare questo contenuto richiede l'interazione sociale tra educatori e studenti. In genere, le regole e le aspettative sono sia scritte che parlate e la condotta degli studenti è premiata o penalizzata. In questo caso, gli studenti apprendono norme comportamentali adatte alla scuola.

In classe, gli studenti imparano anche ciò che i sociologi descrivono come "curricula nascosti". Nel suo libro "Amico, sei un finocchio", il sociologo C.J. Pasco ha rivelato il curriculum nascosto di genere e sessualità nelle scuole superiori statunitensi. Attraverso un'approfondita ricerca in una grande scuola della California, Pascoe ha rivelato come i membri della facoltà e gli eventi come i raduni e le danze rafforzano i rigidi ruoli di genere e l'eterosessismo. In particolare, la scuola ha inviato il messaggio che i comportamenti aggressivi e ipersessuali sono generalmente accettabili nei ragazzi bianchi ma minacciosi in quelli neri. Sebbene non sia una parte "ufficiale" dell'esperienza scolastica, questo curriculum nascosto dice agli studenti cosa la società si aspetta da loro in base al loro genere, razza o background di classe.

risultati sono il risultato della socializzazione e si riferiscono al modo in cui una persona pensa e si comporta dopo aver subito questo processo. Ad esempio, con i bambini piccoli, la socializzazione tende a concentrarsi sul controllo degli impulsi biologici ed emotivi, come bere da una tazza piuttosto che da una bottiglia o chiedere il permesso prima di raccogliere qualcosa. Man mano che i bambini maturano, i risultati della socializzazione includono sapere come aspettare il loro turno, obbedire alle regole o organizzare le loro giornate intorno a una scuola o a un programma di lavoro. Possiamo vedere i risultati della socializzazione in quasi tutto, dagli uomini che si radono il viso alle donne che si radono le gambe e le ascelle.

Fasi e forme di socializzazione

I sociologi riconoscono due fasi della socializzazione: primaria e secondaria. Socializzazione primaria si verifica dalla nascita fino all'adolescenza. Badanti, insegnanti, allenatori, figure religiose e colleghi guidano questo processo.

Socializzazione secondaria succede durante le nostre vite quando incontriamo gruppi e situazioni che non facevano parte della nostra esperienza di socializzazione primaria. Ciò potrebbe includere un'esperienza universitaria, in cui molte persone interagiscono con membri di diverse popolazioni e apprendono nuove norme, valori e comportamenti. La socializzazione secondaria si svolge anche sul posto di lavoro o quando si viaggia in un posto nuovo. Man mano che apprendiamo luoghi sconosciuti e ci adattiamo ad essi, sperimentiamo una socializzazione secondaria.